在课堂之外，
也在人群之中。

在健康老龄化暑期学校中，我担任团队队长，提出以“社区共建花园”促进代际沟通的核心构想，与团队共同开展社区适老化设计。

方案围绕老年人与孩子共同参与花园设计、营造和养护展开，探索让不同年龄的居民在一起做事的过程中交流，让社区绿地成为连接两代人的日常空间。

Generational Growth in Gardening｜社区共建花园

我和队员一起走进武汉老城区。调研中，我们发现黄鹤楼、蛇山、龟山这些城市名景，与居民的日常生活之间存在距离：游客前来观景，居民却在拥堵、环境欠佳的街巷中生活，身边的山水容易被遮挡和忽略。

我们以借景与视线设计为切入点，尝试将城市山水引入居民日常可见的空间，让风景成为生活的一部分。最终，团队方案获得银奖。

设计切入点｜借景与视线

在这次共创营中，我们从“什么是可持续发展”出发，讨论它与日常生活的紧密联系。

我负责这部分的汇报，将小组讨论整理成分享内容，向大家介绍可持续发展如何体现在日常生活中。

汇报主题｜可持续发展与日常生活